老师劝学生去中专学校上学(初中老师怂恿学生去读技校)

大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下老师劝学生去中专学校上学的问题，以及和初中老师怂恿学生去读技校的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！

本文目录

1. 初中老师劝成绩中等的学生去职高可以告吗
2. 初二老师胁迫孩子上技校怎么办
3. 为什么老师都劝我们去读技校，而不是鼓励我们上高中
4. 初中下半年老师就让上技校合法吗

一、初中老师劝成绩中等的学生去职高可以告吗

作为老师，劝成绩中等的学生去职高，肯定是不对的。能不能告，关键要看是哪种“劝”。

初三老师劝学生去职高，一直是普遍存在的现象。其实这里边，有老师为学生前途考虑的可能，也有学校利益甚至个人利益的可能。

教育部有明确规定，禁止学校或老师干预学生的中考报名和志愿填报。是否参加中考，填报哪一所学校，都是由学生（家长）决定的。

换句话说，即使一个只能考100分的学生，要报当地的重点高中，老师也不能拒绝。能不能考上是他自己的问题，不让他考就是老师的不对。

学生不想去职高，老师如果逼着学生去，老师的做法已经违规。

这也是令我费解的地方。一般来说，老师劝着上职高的，都是成绩较差的学生。这类学生，考上高中的几率，和买彩票中大奖差不多。

大多数地区的中考升学率，应该在50%左右。成绩中等的学生，刚好处在中间，也就是我们通常所说的边缘生。

只看现在的成绩，边缘生考上高中的概率是五五开。如果剩下的时间足够努力，一般考上高中是没什么大问题的。

既然学生有较大可能考上高中，为什么老师要劝着去上职高呢？着实令人不解。

除非是这样的情况，当地中考升学率很低，或者该校升学率很低，连30%都达不到，或许可以解释这个疑惑。

第一种情况：老师劝了一次两次，见学生没有这方面的想法，就不劝了。

这种情况，并不会对学生造成实质性的影响，就没有必要去告了。即使去告，相关部门也很难会受理。

第二种情况：学生已经明确不去上职高，老师还一直在劝，采用各种手段劝。

这种劝，已经影响到学生的正常学习。作为学生，为了维护自己的合法权益，是可以向相关部门投诉的。

不过，我并不建议直接向相关部门投诉。学生和家长，可以先跟老师明确表达自己的意愿。如果老师还是劝，建议向学校反映。如果学校处理不了，再去向相关部门投诉。

虽然国家一直在扶持职业教育，但绝大部分家长，不到万不得已，是不希望孩子去上职高的。

成绩中等的学生，老师应该鼓励他加倍努力，争取考上高中，而不是劝他上职高。不然，难免会被认为这里边有什么猫腻。

我是一位教师，专注教育领域。感谢您的阅读，期待您的关注。

二、初二老师胁迫孩子上技校怎么办

1、每个孩子都是天使

教育的实质就是帮助孩子找到成就感

2、教育的实质就是帮助孩子找到成就感

3、老师也是看这些孩子成绩不好，与其再痛苦地煎熬着，不如尽早去学个技术，还有可能在自己喜欢的行业有所建树，成为一个技术型人才，做出一番事业！

4、近几年来，国家非常重视职业教育，其实我国职业教育虽然做了许多年，一直处于摸索阶段，并没有达到规范化的要求，只能算是刚刚起步，还有很大的发展空间。职业教育很好的体现了理论和实践相互结合，相互促进。比较成功的职业教育模式在德国，并不是学习不好只能选择职业教育进行继续教育，而是从个人的兴趣出发，就是我们常说的兴趣是最好的老师，一旦你对某个领域有了兴趣，就已经超过了别人先行出发了。所以从初中就早早做出了职业生涯规划，进行了行业的选择和分流，然后进行专业化的系统教学培训，学到一定程度，直接在工作中独当一面，然后分为不同的技术等级，这种等级的界定也是非常严格的，就像我们国家的医师资格证书，会计资格证书一样都是不容易取得的，在我们国家取的多数证书到了国外都不被承认，要重新考取。那是因为行业要求不同，国外各种证书考试的标准相对更加严苛权威，所以有重新考核的必要。我们这几年推出的大国工匠，就是和高等职业教育关联的，在某个领域取得高精尖的技能，成为行业的权威，带头人，一代匠人，国人的骄傲。职业生涯规划进行的越早越好，这样就会节省出很多时间，把和行业有关的知识学深学透，而不是像我们现在的教育体制，到了大学才进行自我规划，学了好多年的学科在以后的工作和生活中基本都没有利用价值，就是因为目标性，目的性不强或缺失造成的很大的时间和财力浪费，投入和产出严重失衡。德国的职业教育发展非常成熟，已经走在了世界的前沿，值得我们借鉴观摩，深入学习。

5、最近几年国家陆续出台了一些倾斜于职业教育的新政，职业教育的春天来了，有一部分孩子通过学习，可以选择上3+2的专科，然后专升本，通过这个路径，迂回战术提升了学历层次，拓宽了自己就业渠道，对于一部分成绩相对不占优势的孩子来说，可谓是一条可行的出路。

6、在成绩不尽人意的时候