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遵义职业技术学校开设专业概览:聚焦未来技术教育2024版

日期:2024/11/15 11:07作者:

一. 遵义职业技术学校专业概览(2024年)

遵义职业技术学校于2024年开设了丰富多样的专业,旨在培养各行各业的专业人才。以下是开设的专业列表:

1. 农业机械使用与维护

2. 计算机网络技术

3. 计算机平面设计

4. 建筑工程施工

5. 建筑装饰设计

6. 学前教育

7. 模具设计与制造

8. 会计

9. 物流服务与管理

10. 护理专业

11. 电子技术应用

12. 机电技术应用

13. 数控技术应用等。还包括汽车运用与维修、城市轨道交通运营、工程机械运用与维修、服装制作与生产管理、旅游服务与管理以及酒店服务与管理等专业。

二. 遵义职业技术学校部分专业的详细介绍(节选)

1. 农业机械使用与维护专业:专注于培养学生掌握农业机械的应用和维护技能,以及相关设备的使用、维护技能。实施校企合作的教学模式,实现零距离上岗,突出职业教育的特色。毕业生可从事农业机械化生产、服务、技术和管理等工作。

2. 计算机网络技术专业:主要学习数据库原理、面向对象程序设计以及网络安全管理与维护技术等课程。毕业生可在网络中心、部门机房等单位从事网络管理员的工作,也可在专业的Internet服务公司从事网站规划、设计等工作。学生还可以选择从事网络布线、设备安装、调试等工作。

遵义职业技术学校开设专业概览:聚焦未来技术教育2024版(图1)

以上是遵义职业技术学校开设的一些专业的简要介绍和相关信息。希望这些信息能帮助您更好地了解该校的专业设置和特色。建筑工程施工培养目标:培养具有良好的思想道德和职业道德素养,具有必备的基础理论、专业知识和较强的从事建筑工程施工与管理、工程监理、工程概预算、资料管理、质量检测、安全管理、材料试验、招投标代理等专业实际工作能力和技能的高素质高级技能型专门人才。

  建筑工程施工主干课程:建筑制图与CAD、建筑力学、建筑材料检测与管理、建筑工程测量、建筑构造与建筑施工图识读学、混凝土结构及其施工图识读、钢结构及其施工图识读、地基基础及其施工图识读、建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建筑工程计量与计价、建筑工程资料编制与归档、建筑工程监理、建筑工程招投标与合同管理、建筑工程安全技术与管理等。

  建筑工程施工主要实训:CAD制图、工程测量放线、建筑材料检测、建筑施工图识读、结构施工图识读、基础施工图识读、工程算量与计价、施工工艺认知、施工组织设计编制、工程资料编制、顶岗实习等。

  建筑工程施工就业方向:面向建筑施工企业、工程监理单位、工程建设与房地产公司、质量监督部门等。具体岗位有:建筑施工、资料管理、质量检测、工程预决算、安全管理、工程监理等。

5、建筑装饰设计专业

建筑装饰设计培养目标:本专业培养适应城镇建设需要的,掌握建筑设计原理和方法,受到注册建筑师的基本训练,熟悉城镇规划、建筑设计相关法规和建筑节能与建筑绿色化技术,能熟练运用计算机进行数字化建筑设计及表达和施工图制图的应用型高级技术专门人才。

  建筑装饰设计就业方向:学生毕业后,可面向建筑设计、城镇规划、房地产开发、室内设计等相关企业或管理部门,从事建筑设计、计算机绘图或相关的科研、技术和管理等方面工作。

  建筑装饰设计主要课程:建筑设计基础、建筑绘画、建筑设计原理、建筑设计、BIM设计、施工图设计、场地设计、中外建筑史、建筑物理、建筑力学、建筑结构及选型、建筑材料、建筑构造、建筑节能软件应用、建筑设备、城市规划与设计、室内设计原理等。

  建筑装饰设计授予学位:按照国家学位条例规定,凡取得毕业资格并符合授予学位的毕业生,授予工学学士学位。

6、学前教育专业

学前教育培养目标:培养热爱教育事业,乐于终身奉献幼儿教育,具有正确的世界观﹑人生观﹑价值观,有高尚人格﹑良好的教师职业道德;具有扎实的幼儿教育理论基础知识和保育教育基本技能和能力,能在托幼机构从事保育和教育的合格幼儿园教师、学前教育行政人员以及有关机构的教学和服务人员。

  学前教育主干课程:学前心理学、学前教育学、幼儿卫生与保育、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿游戏与指导、普通话等。通过学习,获得幼儿教师、普通话等职业资格证书。

  学前教育就业去向:学生毕业能在幼儿园、托幼机构以及有关文化艺术机构担任教师、学前教育行政人员以及文化艺术服务人员。

7、模具设计与制造专业

模具设计与制造培训要求:模具设计与制造专业的培养目标是:培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业素质,面向制造行业,从事模具设计、模具加工工艺编制、冲压和塑料成型加工、数控机床的操作以及生产管理等工作的高等技术应用性专门人才。体现为制造方面达到模具制造的技师水平,设计方面达到助理设计师的水平。

  模具设计与制造就业面向:机械、电子、电器、轻工、塑料等行业的模具设计、制造和维修,模具设备的安装、调试、维护与管理工作。电子信息、轻工生产管理、物流管理、设备管理、质量管理、项目管理以及产品开发、汽车工业、机械制造工艺师、CNC工程师等

8、会计专业专业

会计专业培养目标:培养适应社会主义市场经济条件下建立现代企业制度所需要的,能在企事业单位及部门从事会计实务、教学及科研方面工作;能在会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、经济管理部门从事财务管理、资产评估、税务代理、管理咨询工作的专门实用人才。

  会计专业毕业去向:该专业为经济、管理、会计及相关学科输送研究生。毕业生适应于会计公司、会计师事务所、财务咨询公司、股份有限公司、经济管理部门、高等院校、科研机构、咨询部门从事会计实务、查账验证、资产评估、税务代理、管理咨询等工作。

9、物流服务与管理专业

物流服务与管理培养目标:本专业立足现代服务业,按“学院式教育+职业资格教育”的人才培养方式,引入物流师等职业资格培训,培养具有企业物流管理及国际物流管理能力的高素质的实用人才。学生毕业后能从事物流服务与管理的工作。

  物流服务与管理就业方向:学生毕业后,可进入大型工业商业企业等单位,从事物流服务等工作。也可以在国际货物运输等领域工作。

10.护理专业专业

护理专业培养目标:培养具备人文社会科学素质和高尚的职业道德,掌握护理专业的基本理论知识和技能,能在各级医疗机构从事护理工作的高级技术应用性专门人才。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院等场所。随着人民生活水平的不断提高,就业领域从医院扩展到社区等场所,就业前景十分广阔。

护理专业就业方向:学生就业主要分布在各级各类医院等场所,并且从事护理工作。如果国家发展到一定的程度,还可以为每一个家庭和小区配备一个护士,到那个时候护士可以进入家庭和社区一、轨道交通运营管理专业

轨道交通运营管理专业培养目标在于培育具备较高综合素质和较强城市轨道专业技能的优秀人才。本专业学生将掌握城市轨道交通运营管理专业知识,并致力于从事城市轨道交通行车组织及调度组织、客运组织、综合管理等工作。此专业着眼于学生综合能力的提升,具备扎实的轨道交通运营、票务、站务、管理、规划等方面的理论知识基础。

该专业的主干课程将涵盖轨道交通运营的核心知识,如运营基础理论、票务管理、站场设计、交通规划等。通过系统的学习和实践,学生将熟练掌握现代城市轨道交通系统的使用、维修、安装、调试、管理和销售等技能。

在就业方向上,本专业毕业生将主要面向城市轨道交通领域,担任运营管理、调度指挥、客运服务等工作,为城市交通事业的发展贡献力量。

二、工程机械运用与维修专业

工程机械运用与维修专业致力于培养德、智、体、美全面发展,具备现代交通工程机械专业所需的文化水平与素质的高素质技能型人才。本专业以服务为宗旨,以就业为导向,通过工学结合和校企合作等途径,使学生掌握工程机械发动机构造、底盘构造、电器设备、液压与液力传动等基础知识。

主要课程将包括工程机械发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械电器设备与维护等。学生将通过实训课程,如工程机械认知实习、发动机拆装与维修实训等,提高实际操作能力。毕业后,学生将面向江苏交通企事业单位及各类工程机械企业,担任技术咨询、销售和售后服务、保险理赔和配件管理等工作。

三、服装制作与生产管理专业

服装制作与生产管理专业旨在培养具有产品开发、服装设计、样衣制作、服装陈列等方面中级应用型人才。本专业学生将学习服装设计基础、服装结构制图、缝纫工艺、服装材料等相关课程,掌握服装制作的全过程。毕业后,学生可从事服装设计师、设计助理、跟单员、样板打样师、工艺师、陈列师等工作。

四、旅游服务与管理专业

旅游服务与管理专业以培养适应旅游业和社会发展需要的应用型高级专门人才为目标。学生将掌握旅游经济与管理基础知识,具备旅游服务管理、旅游市场营销等方面的能力和技能。主要课程包括旅游学概论、旅游市场营销学、饭店管理学等。毕业后,学生可从事旅游行业管理、导游翻译、市场营销等工作,也可在旅游职业学校和培训机构从事教学或科研工作。

五、遵义职业技术学校概述

遵义职业技术学校位于贵州省遵义市,是一所办全日制国家级重点中等职业学校。学校占地面积广阔,拥有先进的实验实训设备,开设了包括数控技术应用、机电技术应用、旅游服务与管理等在内的多个专业。在师资队伍建设上,学校坚持校内培养和校外引进并重,现有专职和兼职教师团队,其中不乏具有高级职称的教师。

学校创新教育教学管理,大力推行“项目教学法”和“理实一体化”教学模式,同时以技能大赛为载体,提高学生的专业技能水平。近年来,学校在各类技能大赛中屡获佳绩,同时也积极推行“双证书”制度,要求学生获得的获得多个职业资格证书。在办学规模不断扩大的学校的新校区建设也在有序进行中。

以上各专业的介绍仅供参考,实际内容可能根据学校和专业的不同而有所差异。

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