济南职业高中和技校-山东济南公办前十大技校

日期：2024/06/20 10:56作者：

一、济南最好的公办技校

济南最好的公办技校有山东职业技工学校、山东安装工程技工学校、山东高级技工学校、济南技师学院、山东山矿技工学校。

山东职业技工学校是一所省属中等职业学校，设综合升学和就业大专，现面向社会招收应往届初中毕业生，可落户济南。学校坚持“为学生走向成功奠基，对学生幸福人生负责”的办学理念，现为济南大学、山东科技大学、西北工业大学、天津职业技术师范大学的教学基地。

山东省安装工程技工学校是1986年经山东省人力资源和社会保障厅批准成立、由大型国有企业山东水发集团举办的正规重点技工院校，是山东省金蓝领技师、高级技师培训鉴定基地，也是山东省唯一一所与国办本科院校联合办学的综合性全日制职业院校。

山东省高级技工学校全称山东劳动职业技术学院，是一所具有鲜明办学特色的全日制普通高等院校，是全国职业教育先进单位、国家级职业培训师资培训基地、国家机电类高等职业教育实训基地、山东省技师培训基地等。

济南市技师学院始建于1958年，原名济南市劳动局技工学校，隶属济南市人力资源和社会保障局。学院现设汽车工程学院、电气工程学院、信息工程学院、轨道交通学院、机械制造技术系、酒店服务与管理系、商贸服务与管理系、化工工艺与制药系8个院系等。

学校隶属于山东山矿机械有限公司，位于济宁市济安桥北路11号，始建于1988年，是集教学、生产、技能培训于一体的省级重点技工学校。办学23年来，为济宁市输送了数以千计的专业技能人才。

二、职业学校和技校的区别

职业学校与技校的区别分别有哪些区别呢？今天我们就来把这个问题给大家分享一下。先说他们的一起点，他们都是属于中等教育学校，而且是中等职业学校，也就是我们经常说的中职教育！技校和职高斗争属于中等教育范畴，高中层次文凭。不同点在于，中等专业学校就是中专，技工学校就是技校，职业高中就是职高。

技校：招生层次包括初中毕业生、高中毕业生、世面再就业人员叁部分。

职高：壹般招收初中毕业生，技工学校简称“技校”。

济南职业高中和技校-山东济南公办前十大技校(图1)

技校：开设的专业学制壹般分为一年制、两年制、三年制、四年制、五年制等。

中专重点在于壹个专，而且招收对象是应届初-高中毕业生，而且主要是初中生。

技校重点在于(技术)，招收对象不限应届毕业生，也可以是往届。

技校：以学技术为主，毕业就可以持技术参加工作。毕业颁发劳动(部门)印制的技工学校毕业证书和初级，中级或以上职业资格证书。

职高：毕业后可参与职业高考持续升学。职高重点在于高中，招收对象是应届初中毕业生，学生在校期间学习的课程除了职业技能之外还包括文化知识，例如：语数外，而且职高也会有普通班，就是和普通高中一样的班级，学习文化知识，然后参与高考。另外其他的专业班级可以报读对口的高职院校的高考。

技校：一般由企业举办，属于国家人力资源和劳动与世面保障(部门)主管，

职高：大部分由普通中学改建而成，

以上就是帮助毕业或者即将毕业的学生和学校家长们解决职校和技校不同的问题。

三、职业技术学院是技校吗

1、职业技术学院是有技校的，职业技术学院是中国高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科第一批、专科第二批，也是“三校生”(职业高中、中等专业学校、技工学校)单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是成人高等学校，也不是技术学校、技工学校。

2、普通高等学校是指国家教育行政部门批准或备案的以实施普通高等学历教育为主的高等学校，分为本科层次和专科层次。本科层次的普通高等学校名称为“××大学”或“××学院”如山东科技大学、山东建筑大学，山东经济学院、山东交通学院、安康学院、潍坊学院、烟台南山学院、北京卫生职业学院、北京信息技术职业学院、首都铁路卫生学校、北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京电子科技职业技术学院等。专科层次的普通高等学校名称为“××专科学校”、“××高等专科学校”、“××职业技术学院”或“××职业学院”，如天津生物工程职业技术学院、山东医学高等专科学校、菏泽医学专科学校、山东中医药高等专科学校、淄博师范高等专科学校，济南铁道职业技术学院、山东科技职业学院、安康职业技术学院、淄博职业学院等。

3、根据《中华人民共和国高等教育法》和国务院有关文件精神，国家主要负责高职教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制订基本统一的质量标准、管理办法，编制年度指导性计划，并进行监督检查。

4、高等职业教育专业的基本修业年限为二至三年，管理类专业一般为两年、工科类专业一般为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。

5、高等职业教育根据地区、行业经济和社会发展的需要，按照技术领域和职业岗位(群)的实际需要来设置和调整专业，由承办学校自行确定，报地方教育行政部门备案。专业口径可宽可窄，宽窄并存。教育部正在着手制订《高职高专教育专业设置指南》，以指导高职高专院校的专业设置工作。

6、高等职业教育采取多种形式、多种机制、多种模式的原则办学。现阶段，举办高等职业教育的学校有：短期职业大学、职业技术学院、高等专科学校，独立设置的成人高校、本科院校内设立的高等职业教育机构或二级学院、具有高等学历教育资格的民办高校等。

7、高等职业教育以适应社会需要为目标，以培养技术应用能力为主线来设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。强调理论教学和实践训练并重，毕业生具有直接上岗工作的能力。许多学校按劳动和社会保障部门有关职业技能考核标准，对学生实施职业技能考核鉴定，使学生毕业时能同时获得相应的学历证书和职业资格证书。在校学生的管理参照《普通高等学校学生学籍管理规定》执行。