山东济宁卫校2025年招生专业都有啥

演变历程

过往，牙科技工的工作常常由口腔医师亲自完成。随着口腔专业的分工逐渐细化，直接与患者接触的临床操作和在模型上制作修复体的技工室操作已相互分离，也就是医师操作和技师操作的分离。不过，仍有少数操作既可由技师完成，也能由医师完成。

技术特性

口腔技工需要通过多种方式反复训练，才能够较好地掌握基础技术。还需要在实际工作中不断实践练习，以此来提升自身的技能。从事口腔修复工艺职业，既要注重专业技术的学习，更要关注技能的培养与锻炼。技术是人类在利用和改造自然的过程中逐步积累起来，并在生产劳动中体现出来的经验和知识；而技能则是掌握和运用专门技术的能力。技术是“方法”，技能是“水平”。对于口腔技工来说，技术是制作完成一件修复体的基本方法，技能是运用基本方法灵活应变的能力。技术是最基础的内容，而技能则是极具个人特色的产物。技术有一定的规律可循，而技能通常没有固定的章法。技能常常因操作者的主观感受或经验的不同而存在差异，这种差异甚至可能非常大。个人之间的技能差异是该行业的显著特点之一。技术的掌握和技能的提升需要完备的培训体系作为支撑，接受口腔修复工艺专业教育将为未来的发展奠定坚实基础。与口腔修复工艺紧密相关的是牙科材料和设备。现代口腔修复工艺必须依赖先进的设备及器具和材料。然而，仅仅拥有这些并不足以完成高精度修复体的制作，口腔技工必须学习制作义齿的知识和技术，必须通过各种病例的反复训练和长期的经验积累，才有可能熟练掌握精湛的技术和技能。

主要课程

物理化学、化工原理、药物化学、药物分析学、药理学、物理药学、药用高分子材料学、生物药剂学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计。

培养目标

药学专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能，能够在药物制剂和与制剂技术相关的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等工作的高级科学技术人才。

培养目标

旨在培养掌握护理学的基本理论和专业技能，能够从事临床护理工作的高级技术应用型专门人才。

专业内容

全学程共253周，主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程涵盖：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授予护理学学士学位。就业方向面向各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的持续提升，就业领域从医院拓展到社区、家庭等场所，就业前景极为广阔。