- 搜索
日期：2024/08/06 13:09作者：
1、集美工业学校专业有：机械制造与自动化、数控技术、模具设计与制造、机电设备维修与管理、制冷与空调技术、工业自动化仪表、工业机器人技术、无人机应用技术、食品生物技术、工业分析技术、服装设计与工艺、汽车运用与维修技术等。
2、校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。格局新颖的教学楼巍然屹立，新建学生公寓雄伟壮观，师生食堂宽敞洁净。实验室、图书室、微机室、多媒体教室、校医室、浴室及音体美专用场地等现代化教育设施一应俱全。
3、集美职业技术学校是所国家级重点职业技术学校，成立于2004年8月18日，是由集美辖区的三所公立职业学校原杏林职业技术教育中心、原集美职教中心、原杏林中学职业中专教育部整合而成。
4、学校占地面积67581m2，建筑面积达50033m2。汽车城实训中心、机械制造实验楼、光电实验楼、烹饪实训楼、服装实训车间、信息中心大楼、学生食堂宿舍大楼等教学、生活设施完善、设备先进，为学生更好地学习、生活提供坚实的物质保障。
5、汽车城实训中心，学校拥有完全产权，地处厦门机械工业集中区汽车零部件出口加工区，紧邻中国知名品牌——金龙客车和中国第一大内燃机品牌——玉柴发动机，建筑面积近13000m2。着重突出机电与LED专业实训，高标准建设模具、数控、汽车发动机、高级焊接、LED实训与光电生产车间。
1、福建省厦门市集美区有三所中专，分别是厦门集美达中专学校、厦门市集美职业技术学校、厦门市现代商务中等学校。厦门市集美职业技术学校在2018年10月被认定为国家中等职业教育改革发展示范学校。
2、厦门集美达中专学校是一所全日制中等专业学校。它创立于1996年，学生毕业后发放国家承认的中专文凭。全校实行封闭式管理，通过丰富的文体活动为学生的发展提供了广阔的平台。学校地处工业园区，能够为学生提供丰富的实习机会，让学生提前适应未来的工作环境。
3、厦门市集美职业技术学校是一所国家中等职业教育改革示范学校。它创办于2004年8月，它开设的模具设计与制造专业、数控编程与加工技术专业、汽车检验与维修技术专业、多媒体技术专业、电子技术应用专业具有广阔的发展前景，毕业生就业率达到90%以上。
4、厦门市现代商务中等学校是厦门“集美学村”唯一一所中等职业学校。它的环境优美，地理位置优越，与众多高校相邻，可以实现办学资源的共享。学校的两所大型图书馆与6处标准体育场为学生的学习与运动提供了良好的环境。
5、最后***通过以上关于集美有什么中专内容介绍后，相信大家会对集美有什么中专有个新的了解，更希望可以对你有所帮助。
厦门市比较好的中专学校有、厦门艺术学校、厦门信息学校、集美工业学校、厦门市音乐学校、厦门市集美达中等职业学校、厦门市同安职业技术学校、厦门市海沧区职业中专学校、莆田职业技术学校等等。
集美工业学校是经厦门市委市政府主导，2016年7月福建省教育厅批准，由原集美轻工业学校和福建化工学校合并设立，隶属厦门市教育局，是公办职业学校。追溯两校最早的办学历史是陈嘉庚先生于1920年创办的集美学校商科。学校是集美学村家族成员，福建省示范性现代职业院校建设工程项目单位。
集美职业技术学校是所国家级重点职业技术学校，成立于2004年8月18日，是由集美辖区的三所公立职业学校[原杏林职业技术教育中心（省级重点职校）、原集美职教中心、原杏林中学职业中专教育部]整合而成。
厦门市海沧区职业中专学校是厦门市海沧区综合型中等职业学校，福建省重点中等职业学校；福建省示范性现代职业院校创建单位。学校大力推进“校企融合协同育人”机制，开设正新班、太古班、厦金航线班等企业订单班、冠名班，与50多家企业建立校企合作，为学生实现优质就业提供保障。
厦门信息学校（原：福建省厦门电子职业中专学校）创办于1981年，2000年被确认为国家级重点中等职业学校，2011年进入国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目校。
厦门艺术学校系全日制中等专业艺术学校，前身是创办于1958年的厦门艺术学校及76年复办的福建省艺校厦门戏曲班、厦门分校。1991年9月17日，由厦门市政府批准为市属普通中专学校，隶属市文化局和市教委领导。
以上内容参考百度百科-集美工业学校；百度百科-集美职业技术学校；百度百科-海沧职业技术学校；百度百科-厦门信息学校；百度百科-厦门艺术学校
1、厦门华报设计学校；2、福建省厦门旅游职业中专学校；3、厦门艺术学校；4、厦门电子职业中专学校；5、厦门市交通职业专学校；6、厦门商业学校；7、厦门市精英保安中等职业学校；8、厦门市城市建设中等职业学校。
1.中等职业学生受到青睐：主要原因是中等职业毕业生具有很大的可塑性，没有深入地参与世界，具有较强的职业素养，并且可以随时将其专业应用到实践中
2.中等职业学生就业渠道很多：目前，为了适应就业形势的市场化，中等职业教育机构正在努力实现灵活多样的办学模式，培养学生实现多元化的能力。培养学生一专多能的素质，从而为学生毕业后的多种就业渠道提供帮助。
