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日期：2024/07/23 16:26作者：
枣庄中职学校有枣庄市山亭区职业中专、枣庄理工学校、滕州科圣中等职业学校、山东煤炭卫生学校、枣庄市峄城区职业中等专业学校等。
枣庄市山亭区职业中专是一所以培养中等职业技术人才为主的多学科、多学制、多层次的综合性中等职业学校，是我区唯一一所国办职业学校，是山亭区阳光工程培训基地。
学校以服务本地经济社会发展，培养高素质实用人才为出发点，确立了以市场为导向、以技能培训为核心、以就业为目标的办学思路，遵循“让无技者有技，使无业者有业”的办学宗旨，实施“订单式”培养，学院实施“双证制”教学。
枣庄理工学校，由薛城区人民政府举办，经区政府编制机关登记，业务主管单位为薛城区教育和体育局，属全日制公办教育机构，枣庄理工学校的前身为建于1979年的薛城区农业技术中学，1987年更名薛城区职业中专。
学校至2017年更名为枣庄理工学校，学校是国家级重点职业中专、国家中等职业教育改革发展示范学校、山东省首批示范性中职学校，山东省高水平学校建设项目立项单位。
滕州科圣中等职业学校是一所枣庄市教育局批准，省教育厅备案的全日制中等职业学校，2011年9月学校与大型外资企业鑫泰科技集团股份合作以全新的办学理念和办学模式高标准、高起点办学。
为满足学生“技能+学历”的高层次需求，学校与山东济宁技师学院、青岛理工大学等省内外知名高校进行合作办学，开设了2+2大专和2+3本科班。学校于2013年被省教育厅确定为全省第一批合格中等职业学校。
山东煤炭卫生学校原为煤炭部四所部属重点卫生学校之一。九八年划归山东省管理，现为山东省唯一一所省属卫校。建校五十多年来，各项事业不断发展，办学水平不断提高，2004年被确认为国家级重点普通中专学校。
学校教学条件优越，教学设施齐全。全校固定资产4000余万元，其中，教学设备1000余万元。校内教学区、实验教学区、生活区、文化娱乐区规划合理，教学设备先进，各学科实验室设备完备，功能齐全。
5、枣庄市峄城区职业中等专业学校
峄城区职业中等专业学校创办于1994年，是在整合原教师进修学校、枣庄十中、二十一中教学资源基础上新建的一所国家级重点职业中等专业学校，是峄城区阳光工程培训基地、农村劳动力转移培训基地、职业技能鉴定基地。
学校占地13万平方米，建筑面积8.4万平方米。峄城区职业中等专业学校建有办公楼、教学楼、科技楼、实训楼、学生公寓、塑胶操场等，拥有计算机、多媒体教室，与互联网连接的校园网络。
1、山东特殊教育职业学院是山东省教育厅直属的一所全日制高等职业院校。学院专门培养特殊教育专业人才，现有本科专业、研究生专业、继续教育专业和高职专业四个专业方向。
2、山东特殊教育职业学院部分专业：序号专业名称所属类别1文物修复与保护文化艺术大类2言语听觉康复技术医药卫生大类3中医康复技术医药卫生大类4服装设计与工艺（家用纺织品设计）轻工纺织大类5特殊教育（3+2）教育与体育大类6特殊教育教育与体育大类7康复治疗技术医药卫生大类8工艺美术品设计文化艺术大类9计算机应用技术（数字艺术设计方向）电子与信息大类10计算机（网站开发）电子与信息大类山东特殊教育职业学院服装设计与工艺（家用纺织品设计）介绍基本修业年限三年
3、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握服装产品制版、服装产品制作、服装跟单等基本知识，具备较强的服装产品制版、服装产品制作及服装生产管理等能力，从事服装制版、服装制作、服装跟单、服装生产管理等工作的高素质技术技能人才。就业面向
4、主要面向服装行业，在服装制版技术、服装加工技术等技术领域，从事服装制版、服装制作、服装跟单、服装生产管理等工作。
5、 1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；
6、 2．具备鉴别服装材料、选配服装材料的能力；
7、 3．具备手绘和运用软件绘制服装款式图的能力；
8、 4．具备运用服装CAD软件进行服装制版、放码的能力；
9、 5．具备人体测量、确定规格尺寸及编制工艺单的能力；
10、 6．具备服装的制版、裁剪、出样、质量检验、服装常用设备使用及简单维护的能力；
11、 7．具备分析服装款式和立体造型的能力；
12、 8．具备现代服装企业的组织管理能力。
13、服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工业样板、服装CAD、服装跟单等。
14、在校内进行服装款式图技法、服装材料、服装结构设计原理、服装制版与工艺、立体裁剪、服装工业样板、服装CAD等实训。
15、在服装制版、加工等企业进行实习。
16、服装设计定制工服装制作工裁剪工缝纫工生产组织与管理工程技术员
17、服装制作与生产管理服装设计与工艺
18、服装设计与工程服装设计与工艺教育
19、山东特殊教育职业学院言语听觉康复技术介绍基本修业年限三年
20、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应康复医疗事业和健康服务产业发展需要，掌握必需的言语听觉基础理论知识和言语听觉康复技能，具有人际沟通能力，从事言语听觉康复的高素质实用型技术技能人才。就业面向
21、主要面向康复中心、特殊学校、医院（康复科、儿科、耳鼻喉科）、福利院、助听器专业验配机构、言语听觉康复类医疗器械公司，从事言语康复、听力康复等工作。
22、 1．具备对患者家属实施家庭康复指导的能力；
23、 2．具备良好的临床思维、医患交流与语言表达能力；
24、 3．掌握与言语治疗、语言认知训练、听力检测与诊断、助听器验配、听觉功能训练等相关的基础理论知识；
25、 4．掌握言语语言障碍的早期筛查方法、评定与诊断技术以及训练方法；
26、 5．掌握听力障碍的早期筛查方法、听力检测与诊断技术、助听器验配技术、助听器效果评估方法和后续听觉康复方法。
27、康复医学基础、嗓音障碍康复技术、构音障碍康复技术、语言认知障碍康复技术、听力障碍康复技术、助听器验配技术、言语障碍的临床康复等。
28、在校内进行言语听觉康复核心技能的实训。
29、在具有教学资格的康复中心、特殊学校、医院康复科进行实习。
30、山东特殊教育职业学院康复治疗技术介绍基本修业年限三年
31、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。就业面向
32、主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。
33、 1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假肢矫形器应用等康复治疗基本能力；
34、 2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：
35、 3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；
36、 4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；
37、 5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本知识。
38、人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。
39、在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国传统康复等实训。
40、在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。
41、山东特殊教育职业学院特殊教育介绍基本修业年限三年
42、本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及强烈的人文关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念，掌握特殊教育基础理论和知识，适应特殊儿童教育教学和康复训练的需要，具备娴熟的专业技能，从事特殊教育工作的教师。就业面向
43、主要面向特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构，从事特殊儿童教育教学、康复训练、服务和管理工作。
44、 1．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力；
45、 2．具备信息技术与现代教育技术的应用能力；
46、 3．具备运用特殊教育基本理论分析和解决问题的能力；
47、 4．具备特殊儿童教育评估和特殊教育方案设计的能力；
48、 5．具备特殊儿童康复训练及班级管理的基本能力；
49、 6．具备对特殊儿童家庭进行教育和康复指导的基本能力；
50、 7．具备教学改革和特殊教育科学研究的基本能力；
51、 8．具备终身学习的意识和职业发展能力。
52、教育学、心理学、教育心理学、特殊教育概论、特殊儿童心理与教育、特殊教育学校班级管理、特殊教育学校学科教学法、教育科研方法、特殊儿童康复概论、特殊教育医学基础等。
53、在校内进行专业手语、专业盲文、教师口语、行为改变技术、感觉统合训练、特殊学校课程教材教法、特殊儿童言语与沟通训练、个别化教育理论与实践、游戏治疗、定向行走等实训。
54、在特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构进行实习。职业姿格证书举例
55、教师资格证中国手语应用能力等级证书
56、自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
山东商业职业技术学院专科（高职）财经类公办双高院校
官方网址：
山东商业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的省属高职院校，办学历史可追溯到1936年的济南私立惠鲁工商职业学校。经过80多年的积淀，学校以“立德树人兴商润民”为使命，以“创高职名校，施优教于民”为目标愿景，秉承“尚德蕴能，日精日新”的校训，坚持为社会用人需求服务，为学生就业成才服务，软商硬做、冷链暖心，教学质量、办学特色得到社会各界的广泛
深圳公办职业技术学校有哪些？整理了相关内容，供大家参考和阅读！深圳公办职业技术学校有哪些 1、深圳市育新学校育新学校原名深圳市工读学校，创办于1993年，直属深圳市教育局领导。1994年、1995年，学校先后创办了“深圳市中小学德育基地”、“新鹏职业高级中学”，成为集工读教育、中等职业教育和青少年校外社会实践教育为一体的多功能、综合型教育机构。 2、深圳市第一职业技术学校深圳市第一职业技术学校，简称深圳一职，创办于1983年9月，是深圳市建市以来成立的第一所职业高中。建校34年以来，学校秉承“敢为人先，创造未来”的办学精神，积极践行“激发生命正能，成就幸福人生”的办学理念，致力于培养复合型、高素质的技能创新人才，积累了丰富的办学经验，取得丰硕的办学成果。 1996年被原国家教委评为全国首批国家级重点职业高中；2014年被教育部等三部委评为国家首批中等职业教育改革发展示范学校；同年，经市教育局批准，开办大鹏校区；举办综合高中实验班，试点职普融通；2015年被教育部批复为国家首批、广东省唯一一所现代学徒制试点中职学校。 3、深圳市第二职业技术学校深圳市第二职业技术学校是深圳市教育局直属的全日制公办全寄宿制中等职业学校，广东省重点中等职业学校，国家中等职业教育改革发展示范学校第三批创建单位。学校始创于1984年，总占地面积12万㎡，全日制在校生4127人，现有教职工300余人，其中博士1人，硕士78人，高级教师和高级技师61人。 4、深圳技师学院深圳技师学院创始于1985年，隶属于深圳市人力资源和社会保障局，是国家级重点技工院校，也是广东省首批5所技师学院之一。学校位于深圳市龙岗区将军帽路1号，占地面积556亩，建筑面积近27万平方米。现有专兼职教师500多人，全日制在校生约11000人，每年面向社会开展技能培训、技能鉴定、继续教育等约20000人次。
