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山西建筑职业技术学院是否正规及整体状况如何

日期:2024/09/20 11:56作者:

山西建筑职业技术学院:一所备受瞩目的优质学府

对于众多家长而言,都期盼自家孩子能够就读于一所出色的学校,在优良的教学氛围中汲取知识,那么山西建筑职业技术学院是否正规?其综合实力又如何呢?

山西建筑职业技术学院概述:

山西建筑职业技术学院乃是一所公立全日制高等院校,亦是国家示范性骨干高职院校,还是山西省优质高职院校立项建设单位,归属于山西省住房和城乡建设厅。该学院的前身可追溯至1952年成立的山西省土木工程学校。1954年,学校变更名称为山西省建筑工程学校。到了2001年,经山西省人民政府批准,学校成功晋升为山西建筑职业技术学院。

山西建筑职业技术学院是否正规及整体状况如何(图1)

学院在教育领域有着重要地位,是教育部、建设部所认定的建设行业领域技能型紧缺人才培养培训基地;也是教育部、财政部命名的建筑技术国家级职业教育实训基地;同时还是住房和城乡建设职业教育教学指导委员会建筑设备类专业指导委员会主任委员单位;以及山西省职业教育专业教学指导委员会住房和城乡建设、测绘类专业教学指导委员会主任委员单位;更是山西省建筑职业教育集团的牵头学校。

学院占地面积达505亩。教学仪器设备价值总计0.98亿元。图书馆内收藏有纸质图书64.3万册(套),电子图书24.6万册(套)。学院建有一座集专业教学、生产实训、职业培训、技能鉴定和技术服务于一体的校内实训基地——建筑技术展示与实训中心,建筑面积达35599㎡。

学院当下共设有37个专业,全日制在校学生达9490人。学院内部设有7系5部,此外还有长安大学、哈尔滨工业大学山西建院直属函授站以及山西省建设职业技能岗位资格鉴定站。

学院的师资力量颇为雄厚,现有专任教师318人,其中具有教授、副教授等高级职称的教师有82人。学院拥有国家教学名师(享受国家政府津贴)1人,山西省高职高专院校“双师型”教学名师7人、“双师型”优秀教师20人,山西省学术带头人1人,“三晋英才”拔尖人才教师3名,山西省委组织部联系高级专家5人,山西省青年岗位能手3人以及3个省级优秀教学团队。50多名教师入选山西省建筑工程招标投标、工程系列技术职务评审等专家库。196名教师持有国家一级注册建造师、注册结构工程师、注册监理师等相关执业资格。

学院在专业建设方面成果显著,现有国家级教学改革试点专业2个,国家骨干院校重点建设专业6个,中央财政重点支持建设专业2个,山西省“1331”工程建设专业1个,山西省级教改专业3个、品牌专业2个、特色专业1个。已规划和建成重点建设专业4个、高水平重点专业1个、高水平实训基地1个和实训基地规划建设项目5个。1个专业被教育部确定为第三批现代学徒制试点专业,2个专业被省教育厅确定为山西省第二批现代学徒制试点专业。建成基于BIM全过程人才培养的“BIM工程中心”、钢结构实训基地,组建建筑BIM和装配式建筑专业2个创新团队,建立6个技能大师工作室,校企共建校外紧密型实习实训基地217个。

学院的课程建设也取得了突出成绩,1门课程被评为国家精品资源共享课,2门课程被评为国家精品课程,6门课程被评为省级精品资源共享课,10门课程被评为省部级精品课程。主编国家规划教材92本。学院先后荣获山西省高等学校教学成果特等奖1项、一等奖3项、二等奖4项,山西省科技进步二等奖1项,山西省教学成果奖(职业教育)一等奖1项、二等奖3项、三等奖2项。

学院的生源以本省为主,同时面向全国16个省(区、市)进行招生。学院推行“工学交替,双证融合”的人才培养模式。大部分毕业生拥有建筑相关职业证书,就业率保持在93%以上。自办学68年以来,学院为国家培育了10万多名高素质技术技能型人才。山西省建设行业项目经理以上技术管理骨干多数为我院校友。众多毕业生在城乡规划、勘察设计、建筑施工、建筑装饰、房地产开发等企事业单位担任技术骨干和主要负责人。由我院毕业生主持的工程项目荣获鲁班奖、汾水杯等60余项。

校园文化积极向上,学生社团发展活跃,现有学生社团38个。学生男子足球队多次在全省大学生足球赛专科组中荣获第一名。学生舞蹈《中国妈妈》和《亲疙瘩乐开花》先后在全国大学生艺术展演中获得二等奖。在全国和山西省的各类职业技能大赛中,我院学生代表队多次取得优异成绩,为学院增添了光彩。

近些年来,学院秉持“建德筑能,自强不息”的校训,被教育部评为全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体和全国毕业生就业典型经验高校;被全国总工会评为“全国模范职工之家”;被团中央评为“全国五四红旗团委”;被教育部确定为首批建筑信息模型(BIM)1+x证书试点院校和国家职业院校教师素质提高计划培训基地;被教育部、财政部确定为国家示范性骨干高职院校;被中央文明委评为全国文明单位。

学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面贯彻党的教育方针,将立德树人作为根本任务,以教育教学作为核心,以改革创新作为动力,以队伍建设作为关键,以全面从严治党和体制机制建设作为保障,全方位提升人才培养质量,致力于创建具有中国特色的高水平高职院校。

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