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日期：2024/10/18 11:22作者：
四川省筠连县职业技术学校是宜宾当地颇具声誉的中等职业学校，学校环境宜人、师资雄厚、教学质量出色，成为众多初中毕业选择中职学校同学的理想之选。学校的计算机应用专业更是备受欢迎的热门专业，不过仍有部分对学校了解有限的同学对该专业较为陌生，仍在犹豫当中。在此，老师将为同学们详细分享四川省筠连县职业技术学校计算机应用专业的介绍以及专业招生要求，一同来了解一下。
专业基本情况
| 现专业代码 | 710201 |
| 基本学制 | 3-4年 |
| 原专业代码 | 090100 |
| 原专业名称 | 计算机应用（保留） |
| 对口高职专业 | 计算机应用技术等 |
| 对口本科专业 | 计算机科学与技术、信息工程 |
| 培养人才目标 | 本专业旨在培养从事计算机及相关设备的调试、使用、维护、管理等工作的专业人员。 |
计算机应用专业介绍
计算机应用专业介绍
计算机应用专注于探究计算机在各个领域的理论、方法、技术和系统等，它是计算机学科与其他学科相互融合的边缘学科，也是计算机学科的重要组成部分。计算机应用指的是在社会活动中如何参与以及如何对其实施进行方针指导的活动。
计算机应用分为数值计算和非数值应用两大范畴。非数值应用涵盖了数据处理、知识处理等方面，例如信息系统、工厂自动化、办公室自动化、家庭自动化、专家系统、模式识别、机器翻译等领域。
计算机应用专业发展历程
1.40年代中期至50年代末
计算机应用主要集中于科学计算、工程设计等数值应用领域，此阶段运用第一代电子管计算机（数字机和模拟机），硬件体积庞大，运算速度迟缓，系统维护对技术要求较高，软件尚未形成完整体系，应用程序的编制耗费大量人力。主要应用于国防尖端武器的研发、生产和使用。
2.50年代末至60年代末
开始向非数值应用领域拓展。这一时期使用第二代晶体管计算机，除继续用于科学计算外，重点用于数据处理、工商业事务处理、企业信息管理。60年代后期小型机出现后，硬件逐步形成系列，接口设备和外围设备种类增多，组块式的软件设计使软件编制趋向工程化，并应用于生产过程的实时控制。
3.70年代
计算机应用广泛普及到社会经济的更多领域。第三代集成电路计算机具备良好的性能价格比和可靠性，有力地推动了计算机的推广应用。随着微处理机的迅速发展，计算机在工业、农业、文化教育、卫生保健、服务行业、社会公用事业等领域得到广泛应用。家用电器采用微处理机后，使计算机应用深入到家庭生活和娱乐之中。计算机技术与通信技术的结合，促使计算机网络不断发展。信息服务业的兴起让社会信息资源得到更广泛的利用。
4.70年代至今
此时软件日益丰富，出现了数据库系统、可扩充语言、网络软件等。并且随着微型计算机和网络的出现，其应用领域已涉足各个方面，在办公自动化、数据库管理、图像识别、语言识别、专家系统及家庭娱乐等众多领域中发挥着重要作用。
计算机应用专业发展前景
“十.五”期间，北京、上海、广东等地的信息化试点经验将进一步推广，在科学发展观的引领下，将建成若干信息化示范省市、地区、城市社区及乡镇，2024年全国各地区、中小城市信息化将会加速发展。
社会公用事业、公共服务等公共领域的信息化步伐加快。文教卫生、社会保险、社会治安、公共交通、供水供暖供电系统、社区服务等公共领域将广泛应用信息技术，金字系列重点应用工程与数字奥运会圆满完成，社会公共领域信息化水平将迈上新台阶，为人民群众的衣食住行创造良好的环境和服务。信息技术进入家庭，推动家庭信息化的发展。
智能建筑、小区逐步推广，电话、手机、信息家电、家用电脑进一步普及，使信息技术大量进入家庭及个人生活，促进了家庭信息化的发展。
全国家庭电脑普及率2024年将达8-10%，城市家庭电脑普及率达20-30%，2024年全国家庭电脑普及率将达15-20%，城市家庭电脑普及率达40-50%，信息家电数字化、智能化、家庭影院、居家办公将逐步普及，家庭信息化的发展将显著提升生活质量。
招生要求
1、应、往届初中及以上学历毕业生或具同等学历者;
2、遵纪守法、热爱劳动、文明礼貌、朴实诚信;
3、无疾病、无传染病、无慢性病史、无犯罪史、无严重违纪史;
四川省筠连县职业技术学校计算机应用专业招生有分数要求吗
四川省筠连县职业技术学校是一所职业学校，专业不单独设置分数，报考学生满足学校招生分数要求即可报名。
四川省筠连县职业技术学校简介
学校地址：筠连县筠连镇
筠连职中创建于1983年，是“宜宾市国防教育先进单位”、“市级卫生先进单位”和“县依法治理合格单位”。学校占地25404平方米，校舍建筑面积7039平方米，学生活动场地1560平方米；学校有图书、实验实3间，各类教学仪器120件，电脑120台，图书8344册；学校共有22个教学班，1451名在校学生。学校领导校长李德军，副校长王敏。2009学校职高部开设有计算机应用、电子焊线技术、服装缝制、机电四个专业。
学校积极推进招生制度改革和办学体制改革，改秋季招生为春秋两季招生，改3年学制为“1+1+1”和“2+1”学制，采取与“川江民工学校”联合办学的方式，进一步增强学校的办学竞争力和办学水平。全年职高招生完成383人（完成教育局下达招生任务）。在10月我校组织了高三学生外出实习，取得了良好的社会效益。初中部教学取得历史性突破，考入筠连高中学生36人，初三学生毕业率100%。
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