陕西省理工学校2024年办学水平及口碑如何

　　在当今社会，职业学校的数量众多。要判断一所学校是否适合自己，需要深入了解。山西省工业学校是众多家长和学生颇为关注的，下面就由老师为大家详细介绍山西省工业学校的办学情况，希望能为大家提供有益的参考！

学校的发展历程与荣誉

　　山西省工业学校创办于1958年，归属于山西省教育厅，是省教育厅直属的四所中专学校之一，属于省级、国家级重点中等职业学校。历经近二十年的不懈奋斗与发展，学校现已形成了包括中专教育、成人继续教育、高职教育、卫星电视教育等在内的多种办学形式。目前，全日制在校学生多达7000余人。2003年，该校被教育部授予“全国职业技术学校职业指导工作先进学校”的称号。2005年和2006年，先后被教育部等国家七部委评为“全国职业教育先进单位”，同时被山西省教育厅等七厅局评为“山西省职业教育先进单位”。还荣获了“2007年毕业生就业工作先进单位”的称号。2009年3月，被山西省政府确定为山西省首批示范性中等职业学校。2003年经省劳动和社会保障厅批准成立了职业技能鉴定站，可对电、钳、焊、数控、计算机操作等12个工种进行技能鉴定。2008年经山西省安全生产监督管理局批准获得了三级安全培训机构资质，该校的电工、焊工专业学生通过培训、考核后可获得特种作业人员操作资格证书。

师资力量与科研成果

　　学校目前拥有教职工301人，其中具备中、高级职称的占85%，“双师型”教师达40%。在2008年举行的全省第二届中等职业学校教师说课比赛中，学校选送的8名教师全部获奖，共斩获6个一等奖、1个二等奖和1个三等奖，并荣获优秀组织奖，充分展现了学校教师的教学水平和综合素养。学校每年都会安排优秀教师赴国外进修，学习先进的职业教育理念和教学经验，以更好地适应我国社会经济发展对技能型人才培养的需求。学校在政策上大力支持教师开展教学改革和教材编写等科研工作，近两年共出版教材48本，其中学校教师担任主编的有20本，发表论文93篇，其中核心期刊26篇，其它学术期刊67篇。科研工作有力地推动了教学改革的进程。

实训实习条件与教学投入

　　近年来，学校持续加大对实训实习教学的投入，在实训实习设备的购置方面累计投资三千多万元，使得山西省工业学校的实训实习条件在全省中专学校中处于领先地位。学校共有两个校区，建有先进的校园网络、多媒体教室、闭路电视；14个计算机教室，能够同时容纳近700人上机学习、培训；实验设施配备精良，拥有家电、通信、化学、电子电工、电气控制、PLC、单片机等16个专业实验室；拥有数控设备59台，普车30台，钳工工位300个，电工工位300个。技能鉴定与实训相结合，每年实训人数可达6000余人次，鉴定人数可达5000余人次，使学生在毕业时能够取得两个以上职业资格证书。

教学改革与成果

　　职业学校的教学改革对其发展至关重要。依据职业学校的特点和市场需求，并结合国外先进的职教理念，学校制定了一套独具特色、符合职业学校特点的专业教学计划和课程教学大纲。针对机电、数控两个专业高中专的教学模式进行了深入探讨，初步确立了高中专“一学期专业理论、一学期模块化技能训练”的培养模式；在中专学生中推行理论与实践相结合的“一体化教学”模式，借助学校技能鉴定站的优势，分别对机电、数控、电子、焊接等专业的学生开展电工、钳工、车工、数控、焊工等技能培训，帮助学生获得国家职业资格证书。此举深受学生喜爱，教学效果显著。在2008年全省中职学校技能大赛中，学校选派的14名选手中13人获奖，其中6人获一等奖，4人获三等奖，3人获得优秀奖，还有6人获得优秀指导教师奖，学校荣获省教育厅颁发的“2008年山西省中等职业学校技能大赛优秀组织奖”；成功承办2008年“广州超软杯”全省中等职业学校数控技能大赛。教学改革的成功为学校的长远发展奠定了坚实基础。

　　山西省工业学校办学怎么样，学校好吗？以上便是老师对山西省工业学校的全面介绍。在如今的社会，想要立足并非易事，许多大学生都面临就业难题。但拥有一技之长则会与众不同，若想过上美好的生活，唯有在学校努力学习专业知识，日后才有可能获得发展的空间和晋升的机会。若您还想了解更多详情，可咨询二十四小时在线客服，我们收到消息后将尽快联系帮助到您。