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日期：2024/07/08 10:40作者：
石家庄市是河北省的省会城市，也是一个重要的教育中心。在这里，有许多优秀的中专学校，为学生提供了高质量的教育和培训。以下是石家庄市十大重点中专的介绍：
石家庄市第一中等专业学校成立于1958年，是河北省重点中专之一。该校拥有一支高素质的教师队伍和现代化的教学设施，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第二中等专业学校成立于1958年，是一所历史悠久的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第三中等专业学校成立于1962年，是一所以机电类专业为主的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第四中等专业学校成立于1963年，是一所以商贸类专业为主的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第五中等专业学校成立于1964年，是一所以农业类专业为主的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第六中等专业学校成立于1965年，是一所以医药类专业为主的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第七中等专业学校成立于1965年，是一所以化工类专业为主的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第八中等专业学校成立于1965年，是一所以建筑类专业为主的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第九中等专业学校成立于1965年，是一所以轻工类专业为主的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
石家庄市第十中等专业学校成立于1965年，是一所以交通运输类专业为主的中专学校。该校的教学质量一直处于河北省中等专业学校的前列，为学生提供了优质的教育和培训。
***石家庄市的中专学校拥有丰富的历史和优质的教育资源，为学生提供了良好的学习环境和培训机会。希望更多的学生能够选择这些学校，为自己的未来打下坚实的基础。
1、1998年是青县职教中心的“滑铁卢”之年。国家政策发生了巨大变化，所有新考入大中专的学生国家不再包分配，完全推向人才市场，实行双向选择。当职教中心的毕业生同各大中专院校的毕业生共同走入人才市场的时候，职教中心的毕业生顿时成为了“舅舅不亲，姑姑不爱”的丑小鸭。
2、职教中心门前顿时变得“门前冷落车马稀”了。不得已，学校拨出了招生专项经费4万多元，印制招生宣传材料15000多份，派出13路人马50多人到县内外招揽生源。
3、韩振东至今仍记得他送13路人马出发时讲的那句非常无奈的话：“过去是别人追着咱的屁股，现在该咱们追着人家的屁股了！”
4、然而，现实并没有给放下了“皇帝女儿”架子的青县职教中心留一点面子。这一年，尽管国家分配给青县职教中心的中专指标仍然是300人，学校降低学费，可经过“求爷爷，告奶奶”总共才招来155人。所有的收费加在一起只有60万元。
5、13路人马铩羽而归，学校顿时军心大乱。有人建议韩振东去找县长，让县政府给各乡镇下达生源任务。殊不知，韩振东在此前早已找过县长，县长亲自给各乡镇下达过生源任务，但是各乡镇报送来的生源总共只有6个人，县长的“权力”一夜之间失去了往日的作用。
6、韩振东这位干了十几年职业教育，多次获国家、省、市“职业教育先进工作者”称号，被誉为“职教专家”的老校长，一夜之间似乎对职业教育看不懂了。
7、职业教育到底该怎么办？出路在哪里？韩振东开始发动全校教职员工寻找这样一个答案，他给全校教职工出了四道思考题：
8、在国家堵死了“包分配”这扇大门之后，哪里才是职教中心毕业生就业的“门”，怎样才能找到这扇大门，敲开这扇大门的“砖”又在哪里？
9、一方面是经济发展需要大量的人才，另一方面是大量的农村剩余劳动力就业无门。一向以“培养经济建设急需人才”而自诩的职教中心没有人愿意来上，问题究竟出在哪里？
10、靠“政策”扶持兴盛起来的职教中心，已形成了根深蒂固的计划思维模式即“上学——拿文凭——分配工作”，在新的形势下，这种思维模式要变，办学指导思想要变，职业教育的观念要变，办学定位要变，但这一切要怎样变？
11、“职业教育是为农村培养热爱家乡，在当地经济发展中用得上、留得住的人才基地。”按这种理论，职业教育没有理由在一夜之间出现连学生都招不来的局面。但事实却恰恰与此相反，这是为什么？更令人不可思议的是，在招生的压力下，一些“为当地经济发展培养人才”的职教中心或偷偷摸摸地，或挂上“联办”、“综合高中班”的牌子名正言顺地招起了高中班、初中班，这又是为什么？
12、韩振东说，从科举制产生开始，读书人走的就是一条“学而优则仕”的道路，职业教育是在这样的道路上兴盛起来的，也是因此而滑坡的。在新的形势下，职业教育必须改变这种根深蒂固的观念，由“学而优则仕”向“学而优则工(就业)”转变，由面向政府办学向面向市场办学转变，必须由学历教育向终身和技能教育转变，必须由为当地经济发展培养人才向为农村劳动力向城镇转移铺路搭桥转变。
13、韩振东找县长要生源，只招来6个学生。找县长碰了壁之后，青县职教中心把目光转向找市场。
14、学校成立了“招生就业处”专门研究就业市场，明确提出“以就业拉动招生”的口号。派出几个调查组，分赴北京、天津、石家庄等大中城市，对其用工需求状况进行深入调查。学校根据调查结果，对专业进行调整。
15、学校还把各地用人单位请来，在校内召开就业洽谈会，让学生、家长、用人单位面对面地双向选择，经过短短的两年，学校便与省内外60多家用人单位建立了固定的用人联系制度。如华北石油第一机修厂动力分厂急需25名柴油机修理工，学校就专门开设了柴油机维修班。近年来，青县职教中心毕业生中就有1132人分别到天津、青岛、江苏、广东等地就业。沧州司马庄蔬菜高科技园每年全部聘用青县职教中心农林专业毕业生。学校毕业生迅速出现了供不应求的局面。
16、就业拉动了招生，2002年，计划招生600人，报考生源达到1000多人，实际录取820人；2003年，计划录取800人，报名1500多人，实际录取1000人，报名人数、实际录取人数第一次超过了县重点高中。今年，为了满足招生需要，学校又投入了1500多万元兴建了新大楼。
17、青县职教中心毕业生之所以迎来了许多用人单位的回头客，靠的还是学生的能力。
18、在职教中心的中专学历失去了对用人单位的吸引力之后，青县职教中心经过一番认真的思考后，关于教学质量，他们是这样定位的：培养的学生具有较高的技能水平、职业素质、就业和创业能力。
19、为了实现上述“质量”定位，他们以“双证书制”、“多证书制”带动学生技能训练，改革专业课教学，实行弹性学制和学分制，开设选修课和必修课。
20、特别值得一提的是，他们根据用人单位的需要，针对每个专业、每个学生的具体情况，编制训练计划、训练目标。学生毕业时，必须具备本专业的“技能证书”，有的还需获得其他专业的技能证书。
21、据介绍，青县职教中心毕业生取得两个以上证书的达99%。该校曾三次参加河北省职业学校专业技能大赛，一次获团体第一，两次获团体第二，在全省职业高中专业技能考核中名列第一。
22、还是在1998年下半年，韩振东又一次来找县长。一推门，没等韩振东开口，县长先说了话：“老韩，你不能让我这个县长亲自去给你招生吧，要什么政策，我都会支持……”
23、韩振东一摆手说：“这次既不向你要生源，也不向你要政策，这次是为你服务来的。”看县长一脸诧异，韩振东说：“在工作中，在干部队伍素质上有哪些不适应，我来帮你解决。”
24、县长一听，顿时高兴起来，列举了干部队伍计算机水平低，不适应现代化办公；外语水平低，不适应改革开放的形势；法律水平低，不适应依法行政的要求……
25、韩振东一拍大腿说：“找我呀，职教中心全包啦！”
26、两人一拍即合，从1998年开始，职教中心举办了公务员计算机培训班、会计电算化培训班、外语培训班、驾驶员培训班等各类培训项目。几年来，仅短期培训一项，就培训数万人次，总收入达到400万元。
27、韩振东说：“真正把目光由学历教育转到终身教育之后，一下子发现这是一块亟待开发的大市场。”
28、韩振东说：“除了培养具有较高技术水平的实用人才外，对口升学，为高一级学校输送高质量的生源是职业教育快速前进的另一条腿。”
29、许多人把职教中心搞升学看作是“走歪道，不务正业”。韩振东对此另有看法：“让每个学生都能找到合适的岗位，有一份好工作，这是职业教育的办学宗旨。学生学好了技能能找到一份工作，考上了大学将来能找到一份更好的工作，这与职业教育的办学宗旨并不矛盾。学生能考上大学，老百姓满意，大学满意，又适应了农村劳动力向城市转移的历史要求，何乐而不为呢！”
30、韩振东认为，出现上述认识的思想根源还在于人们只把职业教育局限于为本地培养人才，为当地经济服务。事实上，由于本地的经济发展的限制，人才的容量、就业岗位是有限的，许多只瞄着本地经济发展而开设的专业，办了两三年，最多办四年，就业市场就要饱和。市场饱和了，专业就要萎缩，许多学校就是在这样一个怪圈下出现了滑坡的。
31、韩振东说：“有不少学生就是冲着青县职教中心对口升学率高才报考职教中心的。”
32、以2002年为例，青县职教中心毕业生632人，其中214人对口升入大学；2003年毕业生772人，290人对口升入大学。
33、许多职教中心的农、林、牧等老专业早就办不下去了，而青县职教中心的农、林、牧专业始终很火，究其原因，除了就业搞得好外，对口升学的升学率高也是一个很重要的原因。因此，学校被省教育厅授予“河北省中等职业学校教学质量评估优秀单位”称号。
34、在采访中，韩振东不无骄傲地说：“农村的孩子只要上了青县职教中心，真正是升学有路、就业有门！”
1、石家庄军兴信息工程学校、石家庄市铁路技术中等专业学校、石家庄柯棣华医学中等专业学校、石家庄市职业技术教育中心、石家庄工程技术学校、河北经济管理学校、石家庄市东华铁路中等专业学校、石家庄法商中等专业学校。
2、石家庄军兴信息工程学校是经石家庄市教育局批准、河北省教育厅备案的一所全日制中等职业学校。学校创办于2003年，经过十余年的发展，学校办学校规模不断扩大，办学实力不断增强，现已成为石家庄市职业教育领域的佼佼者。
3、学校位于风景秀丽、空气清新、交通便利的石家庄市新华区太华工业园，2021年，搬迁至石家庄市鹿泉区双同路16号。校园环境优美，远离喧嚣，外界干扰少，是十分理想的求学之地。
4、学校以培养“思想品德高尚，基础知识扎实，专业技能熟练，适应能力广泛”的复合型人才为目标，突出德育工作。通过开设思想品德政治课、举行升旗仪式、军训、实弹射击、社会实践活动等形式对学生进行教育。
5、学校在严格管理、严格要求的在不影响学生学习的情况下，根据学生自身条件，学校又增加了免费课程。
6、如：军事训练、汽车驾驶、武术、舞蹈、声乐、健美操等。在这里，不仅能学到适应社会需求的专业知识，而且能够练就一身过硬的军事本领，使学生的特长和潜能得到了充分的发挥和体现。
7、计算机应用、计算机网络、平面设计、电子商务、计算机维修、机电一体化、无人机、工业机器人、城市轨道交通运营管理专业、铁道运输管理、电气化铁道供电、城市轨道交通车辆运用与检修、铁道信号、内燃机车运用与检修。
1、石家庄太行中专到底乱不乱？其实这是根据个人的感觉来定的，要知道在一个学校中，总有那一些坏学生，也总有那些好学生，所以你总是看着那些坏学生，那还可能认为这个学校就是太乱了，但如果你总是看着那些好学生，你就觉得这个学校还是非常不错的。
2、所以你跟什么样的学生就成为了这个学校乱不乱的？关键还有就是自自身的努力和自身的选择，如果你选择了这条路，就应该努力的走下去，而不是看到了那么多的坏的方面，而放弃了自己的应该坚持的基本原则。那么我们反回来再简单说一说，石家庄太行中专到底乱不于一个中专来说，其实很多的学生都是学习能力不是特别强的人，所以并不是说中专乱不乱？而是招生的学生质量可能有点差，但是还是要靠自己的自身努力改变这些现状。仅代表个人观点。
