山东中医高专有哪些-山东中医中专学校

一、山东中专医学类专业学校有哪些

1、山东省的医学类专业学校有哪些？本文整理了相关内容，欢迎阅读。

2、女生学助产专业的就业前景非常好。学过助产专业的人，都知道学习助产其实是要考两个证书的，其中有一个肯定是助产证，而还有一个证书是比较实用的，就是护士证，你有了护士证，如果不想做助产，还是可以做护士，可以说多了一个出路。毕业后能在各级医疗、预防、保健机构和社区卫生服务中心从事助产、护理、母婴保健等工作。该专业前景看好，随着国民经济的发展及人民生活水平的提高，社会对妇女保健服务人才规格需求也不断提高。

3、药品质量检测技术是一门专业学科，它用于药品质量的检验和鉴定，以确保药品质量的合格、安全、可靠。保障人民用药安全有效。工作稳定;如果肯钻研，能做到在某些检测领域无可替代;待遇较研发略低。女孩子适合一点，到医院，卫生监察局当检查员，药检所都可以。

4、女生学药剂的几个方向：医药代表、药厂、医院药房或药剂科、药店、公务员，或者考研。医药代表，可能会比较辛苦，但是收入可能比较可观;进医院就比较枯燥，但是比较稳定;药厂则要视不同职位而定。

二、中专学中医的学校有哪些

浙江中医药大学附属中专学校是一所专门培养中医药人才的学校。学校教学设施齐备，师资力量雄厚，课程设置完善。学生主要学习中医基础理论、中药学、针灸、推拿、按摩等课程。

浙江中医药大学是浙江省重点建设高校，是浙江省人民政府、国家中医药管理局、教育部共建高校。

学校始创于1953年6月，时名为浙江省中医进修学校；1959年6月成立浙江中医学院，校址位于杭州市庆春街原浙江大学旧址；1998年获得博士学位授予权

2000年3月整体迁至杭州市滨江高教园区办学；2006年2月更名为浙江中医药大学；2015年9月富春校区（滨江学院迁建工程）投入使用，开启两校区办学模式。学校占地千亩，总建筑面积逾47万平方米。

广东医学院附属中专学校是一所综合性高职院校，也是广东省唯一一所综合性中医学校。学校拥有一支高水平的师资队伍，教学设施完备，为学生提供优质教育和实践机会。

3.湖南中医药高等专科学校附属中专学校

湖南中医药高等专科学校附属中专学校是一所以中医药为主要特色的中等职业教育学校。学校教学设施完善，师资力量雄厚，具有较高的教育质量和社会声誉。

4.安徽中医药高等专科学校附属中专学校

安徽中医药高等专科学校附属中专学校创建于1980年，是一所具有一定规模、办学特色鲜明的中等职业教育学校。学校依托安徽中医药高等专科学校的强大师资和资源优势，为学生提供全面专业的教学和培养

三、中医中专学校有哪些

1、大理医学院，中专医学类专业学校，学校正式成立并于当年招收首届医学专业本科生。2001年中专医学类专业学校，经国家教育部批准，由具有20多年办学经验和历史的原大理医学院、大理师范高等专科学校合并、云南广播电视大学大理分校和大理工业学校并入，组建成中专医学类专业学校了一所云南省属综合大学—大理大学。

2、陕西医学高等专科学校是陕西省人民政府举办的一所全日制普通本科院校，硕士学位授予单位。创建于1951年，其前身是陕西省卫生学校。1959年省政府设陕西省卫生干部学院建制。

3、滨州医学院，是山东省省属普通高等医学院校，山东省应用型人才培养特色名校。60余年来，几代滨医人艰苦奋斗，求真务实，开拓创新，学校各项事业获得长足进步，已发展成为一所医学学科齐全，办学条件完善，办学特色鲜明，教育质量和办学水平不断提高的省属本科医学院校。

4、天津医科大学临床医学院，是2004年经国家教育部确认的全国首批以新的机制和模式举办的独立学院（《教育部关于对天津市普通高校举办的独立学院予以确认的通知》教发函[2004]22号文件）。

5、青海卫生职业技术学院，是一所集护理、医疗、药学、口腔、医技等教育为一体的普通专科层次的高职医学院校，“卓越医生教育培养计划”试点高校。

四、山东省有什么好的中医学校

1、可以到枣庄古道今源中医研究院，中医名师团队专业授课，中医类的课程全都有，例如中医推拿，针灸，正骨，小儿推拿，康复理疗等等，课程是理论加上实操相结合的，实操课有老师手把手带教，老师也都是科班出身，有丰富的教学经验和临床经验的。

2、古道今源中医研究院培训学校是一家专门针对于中医理论与实操相结合的培训中心。培训应《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》星火相传，发展传统中医文化要求开始从事祖国中医文化推广经验。承办国家卫生计生能力建设和继续教育中心、国家中医药管理局和中华中医药协会的相关培训工作，汇集了全国众多名医专家资源，拥有了丰富临床经验的医学骨干来班授课，是国内保健养生事业的重要社会力量。

3、目前开设《中医中专班》，《中医高端就业班》，《康复理疗班》等多种班型，除了在课程量上尽量满足不同学员的需求之外，学校还增设了许多教材教学大纲之外的课程内容，既弥补了单一职业种类课程的片面性，也照顾了一些中医基础薄弱或者是有更高课程需求的学员。确保每位学员听得懂，学得会，学会就能用，能用就见效，见效就产生经济效益。稳定的就业保障，形成了独特的办学特色。