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日期：2024/08/15 13:38作者：
1、五年一贯制大专说白了，就是两年高中教育和三年高专教育，毕业生享受和普通高等专科学校一样的待遇。对于那些没有考上重点高中或者没有机会读高中的学生来说，五年制大专是一个非常明智的选择。
2、(1)时间上的优势：上高中获得专科学历，高中三年加专科三年共需六年时间；我院获得专科的学历的途径：初中起点的考生考取我院五年一贯制大专或者先上三年中专再考取我院对口高职两年，共需五年时间；
3、(2)大专学费一般是中专学费的两倍，五年制大专前三年按中专收费，后两年按大专收费，而高中毕业考取大专后要交三年的大专学费，所以五年制大专节约一年的大专学费。
4、(3)学业上的优势：五年大专班的学习与三年中专班比较，学习的理论知识扎实，专业技能强，既有一定的理论知识，又有一定的实践技能，就业渠道广，深受用人单位好评；
5、(4)为初中毕业生提供了上大学的机会；专科毕业后，我院组织辅导学生参加全国专升本的考试，使部分学习成绩优异的同学可以拿到本科文凭。
6、五年一贯制大专是初中生考上中专或中师或中等技术学校后，由那个学校和其它高校联办的一种形式，学生在读完中专等后再读两年就是大专文凭了！
7、五年制大专，也称为五年高职或五年一贯制大专，是高等职业技术学院的一种招生模式，学制五年，是初中毕业生上大学（大专）的最快捷径、是我国高等教育重要组成部分。旨在培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本。在我国高等教育中，大专就业率远远高于本科就业率。五年毕业后，取得中华人民共和国教育部监制、国家承认、普通高等学校统招的大学专科文凭。毕业后学校一般推荐就业，俗称包分配制度。
8、五年制大专的特点和优势在于，它将中等和高等职业教育贯通，学生及其家庭投入的教育成本较低，而教育效益和回报较高。它整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时三年以上的要求。
9、在专业设置上，它以经济与社会需求为导向支柱产业和高新技术应用、机电一体化、精密模具制造、电子商务、汽车营销与售后服务及旅游管理等，充分体现适用、新兴、现代、复合等特征，密切贴切经济和社会发展需求，因此深受社会欢迎。毕业生供不应求。用人单位评价，五年制高职毕业生“动手能力比本科生强，知识结构比中专生优”，被称为“中专大学生”，就业形势很好。
三加二学校是指中专类学校，三年中专二年大专。有以下几个优势：
1、时间优势：初中毕业生如果中考后升入高中，高中需要读三年，而后考上大专又需要三年的学习时间，总共需要六年时间才可完成。而"3+2"学生初中毕业后直接进入中职学校学习3年，而后直接升入相应的高职院校学习2年，总共需要5年的学习时间就可以完成，这样可以比同龄、同等学历学生早一年毕业。
2、经济优势：其一，"3+2"学生在校学习期间前三年实行中职院校收费标准，按国家资助政策减免学费，可以为家庭节省出一大笔的费用；其二，由于在校学习时间总体节省一年，又可以节省出相应的消费，这对于每个家庭来讲都不能不说是一个利好的因素；其三，因为可以提早毕业就可以提前就业，提前减轻家里的经济负担。所以3+2大专的经济优势非常明显。
3、就业优势：大学毕业生就业难，已经成为全社会关注的焦点。大学生就业难，根本原因是人才培养模式决定的，传统大学的课程与企业工作岗位要求差距太大，大学学到的东西，企业不认可！而五年制高职“3+2”培养模式将中等和高等职业教育贯通，五年整体设计学生的知识、能力和素质结构，统筹安排中高等职业教育的课程体系，在五年时间里，既保证了高职教育的文化素质要求，又达到了国际上培养同类人才专业技术课程有效学时上的要求。
"3+2"学生在校学习期间，无论是前三年的中职学校，还是后两年的高职学习，学校始终坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以培养素质优良、一专多能的复合型专业技能人才为目标。
教学计划、安排坚持以提高综合职业能力为核心，突出技能训练，提高动手能力和实际操作水平，大大提高了学生的综合素质，增强了学生就业竞争能力，使得学生在校期间既学到扎实的理论基础，又学习掌握了专业实训技能，为就业打下坚实的基础，这也是高职毕业生在就业市场上就业成功率高于本科毕业生的主要原因之一。
1、近年来，职业教育利好政策密集出台，中国职业教育迎来大发展。如今职业院校众多，在职业院校学习，到底能学到真东西吗？这成为不少学生和家长的疑问。据统计，中职毕业生就业率连续10年保持在95%以上，高职毕业生半年后就业率超过90%。职业院校毕业生成为支撑中小企业急剧发展，区域产业迈向中高端的产业生力军。职业院校招生因而越发紧俏起来。越来越多的学生和家长看好职业教育，选择了职业学校。
2、然而，面对着众多纷纷打出“前景远大”、“高薪就业”招生口号的各色职业培训学校，学生和家长们究竟该如何鉴别和甄选呢？为此，笔者于近日专程走访了素有互联网职业教育第一品牌之称的山西新华电脑学校，与该校资深职业教育专家针对“学生如何择校？”进行了深入探讨。专家给出指导建议：教育是革命之本，选择学校，学生及家长应重中之重中关注教学质量。该位专家并就学生及家长关注的山西新华教学进行了详细阐述。
3、据介绍，山西新华电脑学校一直立于互联网职业教育的最前沿，山西新华的专业课程体系是依据行业发展需求趋势，成立了专业的课程研发中心，在国际一流IT厂商、高等院校、行业协会的积极参与下，整合大量教学研发资源并投入巨资研发出的。只为通过全程体验式教学、严谨细致的教学管理、“双师”型师资培养保障，让学生快速成为社会紧缺、企业急需的互联网技术人才。所设专业涵盖环境艺术、数媒文创、动漫影视、网络安全、软件开发、电子商务、电子竞技、新媒体运营、人工智能与大数据等方向，就业前景广阔。
4、针对互联网职业教育的风格和特点，山西新华电脑学校为每个专业都配备了专业的实训教师，比如人工智能体验馆、电子竞技实战室、游戏动漫工作室、智能交互体验中心、智能家居体验馆、大数据实训中心等。在实训中心的设备上也都是采用现代化的专业教学实践设备，比如高配置的电脑、动作捕捉设备、VR虚拟现实设备等，有了这些专业的实训设备，再加上专业的教师实训指导，想不学好专业技术都难！
5、为了适应时代的潮流，让更多的新华学子在激烈的竞争中能够勇往直前，山西新华电脑学校开发的“校企合作”人才培养模式，将教学与市场需求有机结合，通过企业与学校合作，根据市场需求，制定适合企业需求的教学内容，定向培养所需的高素质人才，从而形成了畅通的信息流通机制和互补多赢的机制，正好弥补了企业与人才对接难的空白。
6、山西新华让学生在全程的学习阶段找到自己的发展空间，让学生学中做，做中学，做中教，由学校富有专业工作经历和经验的双师型教师组成项目实训导师组，分组实施指导，“一对一”开展辅导，紧密结合企业实习，实战模拟岗位操作，反复强化专业技能，最大限度满足企业的实际需要。学校通过课堂教学、全真综合项目训练，帮助学生进行知识和技能整合，不仅提升学生的专业综合能力，同时锻炼学生的项目独立完成和个人自主创业能力，不仅激发了学生学习的兴趣，更为学生的专业特长发展创造了条件。
7、理想择校是未来人生规划的第一步，山西新华电脑学校建议广大学生及家长应更多地关注学生的个性化发展与职业发展，多咨询，从多个角度考量，切忌盲目跟风，以做出最有利于自身发展的选择。选学校，教学质量最重要。选择山西新华学电脑，教学质量真的好。
