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日期：2024/09/09 12:37作者：
郑州市第一中等职业学校。根据查询郑州市第一中等职业学校官网信息显示，郑州市第一中等职业学校宿舍环境优美，设备齐全，管理相对轻松，给学生较大的自由，郑州市第一职业中等专业学校始建于1956年，是国家财政拨款的公办职业技术学校。
相信各位同学都十分关心自己所读的学校宿舍条件怎么样，为了让同学们能够清楚的了解，下面小编专门为同学们整理的侯马职业中专学校的宿舍条件、食堂情况，考生们可以仔细的阅读以下的内容。
学校宿舍环境很好，宿舍分为4人间、6人间，设有独立卫生间、阳台、洗澡间、风扇、上下床、衣柜、热水器、洗衣机，住宿条件不错，给学生提供了一个舒适、安全的学习和生活环境。
校园占地85亩，建筑面积4.5万平方米，学校注重实训基地建设，校内建有电脑室、财会模拟室、电子电工实验室等24个高标准馆室，设备总值达500余万元;校外建有36个实训基地。基本满足了学生实验实习和动手操作能力培养提高的要求。
学校食堂与学生的生活紧紧联系在一起，学校食堂外观不花俏，务实的就餐风格，学校食堂的饭菜有一定的地方特色，学校食堂的菜色品种都较丰富，还有很多特色小吃，全国各地越来越重视分类窗口管理售卖，重视师生饮食习惯和口味。学校食堂很重视卫生问题，如鱼肉菜分池清洗，加工过程中生熟食品的容器分开使用等，对食品卫生质量、餐厅服务卫生质量进行技术把关。
侯马市职业中专学校始建于1985年，位于侯马经济技术开发区内，是国家级重点职业中等学校，首批国家星火计划农民科技培训星火学校。先后获得“全国职业教育先进单位”、“山西省文明学校”、“山西省依法治校示范校”、“临汾市现代化学校”、“临汾市教学质量优单位”等荣誉称号。校园占地85亩，建筑面积4.5万平方米，学校注重实训基地建设，校内建有电脑室、财会模拟室、电子电工实验室等24个高标准馆室，设备总值达500余万元;校外建有36个实训基地。基本满足了学生实验实习和动手操作能力培养提高的要求。学校联合办学又跨越了新的高度。上挂三所大学：西安建筑科技大学、山西省综合职业技术学院和临汾职业技术学院。下联两所分校：洪洞分校和翼城分校。为当地及周边县市培养了大批技能型紧缺人才，赢得了社会各界的一致赞誉。学校先后获得“全国职业教育先进单位”、“山西省文明学校”、“山西省依法治校示范校”、“临汾市现代化学校”、“临汾市教学质量优单位”等荣誉称号，自开办以来，学校已为社会培养各类专业人才10000余人，短训结业12000余人。考上中央音乐学院、中央美院、天津大学等各类高等院校1000余人。毕业生就业率达93%以上，不少毕业生已在深圳、苏州，北京、天津、太原等地成为企业骨干，更多毕业生在侯马及周边地区靠一技之长找到了适合自己的就业岗位，为当地的经济建设贡献着自己的力量。学校已发展成为晋南规模最大、生源覆盖在最广(辐射周边20多个县市)、教学质量、社会声誉较高的国家级重点中等职业学位。
侯马职业中专学校把握正确的办学方向，坚持科学发展，以人为本，及时开设了具有时代性、地方性、实用性的专业，注重对学生专业技能和综合素质双重培养。社会需要什么专业就设置什么专业，市场需要什么人才就培养什么人才。学校及时与市场对接，广泛搜集、分析各种人才信息，做好调研。学校实习训练处、招生就业办经常走访市场和企业，不断调整专业设置和项目培训，确保每个专业都能够面向社会、面向市场，紧扣产业结构调整和劳动力市场需求。学校先后开设了音乐、美术绘画、幼师、电工电子技术应用与维修、护理、卫生保健、计算机及应用、旅游服务、财会电算化、环保、液晶显示技术、电子电器应用与维修、数控等专业。2007年以来，增设了汽修、冶金、电工、现代物流业、现代服务业等适应当地经济发展的新专业。目前，学校已拥有12个中等学历专业，其中，电子电器应用与维修专业成为国家首批骨干示范专业，计算机及应用、美术绘画专业成为省级骨干示范专业。学校紧紧围绕提高学生技能开展教学，在校外建立多个实验、实习基地，课堂教学和实训环节比例趋于合理，使学生在学习技术的同时又能创造价值。学校建立起校园网和3个多媒体教室，学生活跃于校园广播站，他们开办校报、参加文艺汇演、进行岗前培训，培养了自信心，提高了综合素质。一校多制联合办学促进就业。近年来，侯马职业中专学校抓住国家大力发展职业教育的大好契机，以打造品牌专业、培养技能型人才为目标，学生招得来、留得住、学得好、送得出，满足了城乡居民对职业教育的多样化需求，靠品牌优势赢得了社会各界的关注与好评。
数千名毕业生被富士康集团、广州潮汕学院、江苏昆山电子集团、苏州华硕集团、长江三角洲工业园区、珠江三角洲工业园区、天津滨海新区、青岛开发区、上海松江开发区、广东省国防科技高级技工学校等优先录用。近几年，侯马职业中专学校为社会培养品质过硬、技术过硬的行业技能型人才2000余人，毕业生就业率达98%，该校成为国家级重点中等职业学校，国家首批创新性院校之一。通过实施工学结合、订单培养、一校多制办学模式，侯马市职业中专学校形成了学历教育与非学历培训一体化、中职教育到高职教育一条龙的多元化办学格局。学校采取上挂、中联、下辐射的办法，开展联合办学。目前，学校与陕西科技大学、陕西中国写意雕刻学院、苏州汇思集团、广州潮汕学院、上海大众等系统维修服务站等联合办学，采用2+1办学模式，即前两年在学校就读，后一年在联办单位带薪实习。通过实施工学结合、订单培养，一批品学兼优的学生在校期间就被企业纷纷预定。***该校与人才市场、劳动力交流中心积极接洽，为学生就业铺就绿色通道，实现了学校就业的出口渠道通畅。学校还开设了两年打基础、三年定方向的综合高中班。近几年，该校向中国美术学院、北京服装学院、中山大学、哈尔滨工业大学等高等院校输送了千余名大学生。在西安美术学院油画系读大二的女生高佳瑶感慨地说：我的母校就像培养人才的摇篮，使我顺利地升入了理想的大学，我很自豪，我是侯马职中走出来的学生!修炼内功锻造名师打造名校。
要揽瓷器活，须有硬功夫。发展职业教育当然也离不开硬功夫。办学之初，侯马市职业中专学校就开始实施名师战略，狠抓教学工作，全面培养人才。把建设一支素质优良、专兼结合、结构合理的教师队伍作为整个教学工作的中心任务之一。采取走出去，请进来的方式，选派一大批教师到北京师范大学、山西大学等高校进行培训，有的教师还远赴德国，学习国外先进经验。学校现有150名教师，均达到本科以上学历。其中，硕士研究生12名，高级教师45名，中级教师76名，省、市学科带头人、教学能手、骨干教师58名，双师型教师达到43名，教师学历达标率达到96%。学校建立起一支整体素质过硬的师资队伍。通过实施《教职工工作管理办法》、《教职工达标实施办法》、《教职工量化考核方案》等规章制度，教职工的工作业绩与工资、职称、评优挂钩，还定期不定期组织优秀教师、骨干教师上公开课、示范课，教师之间互相学习，取长补短。通过教案、作业展评，学生与教师互动，学生评出最受欢迎的老师，评比结果计入量化考核档案，此举激励了广大教师爱岗敬业的热情，教师充分发挥出潜力，促进了教育教学质量提高，推动了教学工作跨越式发展。积蓄力量提升档次再创辉煌前不久，侯马职业中专学校对该校不同种专业的毕业生就业情况做了跟踪调查。调查显示：该校幼师、计算机科学与应用、电子电器、护理、机电一体化、电子商务、汽车维修、服装加工、冶金与环保、液晶显示技术、数控等专业的毕业生最受欢迎，有相当一部分毕业生成为业务骨干，有的还做了业务主管。
在侯马市五交化批发市场经营户中，有30%的经营户都是职业中专的毕业生，通过掌握一技之长，认真钻研、勤于实践，这些品学兼优的学生步入社会后，经营有方，生意兴隆，做到学以致用，真正服务于社会。侯马职业中专学校领导班子敢想敢干，勇于开拓。通过创新办学机制，探索职业教育新模式，为社会输送了大批实用型技术人才，也铸就了侯马职中品牌。目前，投资300余万元的国家实训基地建设项目--电工电子与自动化技术实训基地正在实施中;占地200亩、建筑面积6.2万平方米的新校园易地建设项目，即将开工建设;侯马市委、市政府明确提出依托市职业中专学校，引进一所大专院校的计划正在实施诸多正在实施的项目，为侯马市职业中专学校带来新的发展机遇，这些近期目标和远期规划，勾勒出该校的壮丽画卷。学校领导班子也在积极谋划一条全新的发展道路，他们表示，一定要出色完成职业教育攻坚任务，推动全市职业教育新一轮发展，真正实现职业教育与社会资源共享、优势互补、互相促进、形成合力，使学校成为农村人力资源开发、劳动力转移培训、实用技术培训推广、扶贫开发和普及高中阶段教育的重要基地，满足广大劳动者接受职业教育与技术培训的需求，进一步推动经济社会的繁荣与发展。
以上就是小编给大家整理的侯马职业中专学校的宿舍情况，整体来说学校的宿舍还是可以的，设施都比较齐全，能够满足日常需求，如果还想了解更多的信息，可以多关注网站。
1、武汉有没有宿舍环境比较好的中专中职学校?
2、当然有，武汉涉外技工学校，坐落于武汉光谷核心腹地，地理位置优越。学校是由本科院校湖北商贸学院开设的中学部，与本科大学生共享学校环境及师资资源，可以得到良好学习、生活环境，更有助于学生升学。学校采用智能酒店式学生公寓，有独立卫生间，每个宿舍单独配有洗衣机，校内采用智能电子门禁管理，在安全方面可以放心，每层教学楼有读书阅览处。
3、武汉涉外技工学校周边名校和科研院所集中。除宿舍外，教学基础设施完善，教学设备先进，多媒体教室、智慧教室全覆盖、健身房、篮球馆、网球场等生活设施一应俱全，学校拥有现代化的教学楼、图书馆、实验室、室内体育场，摄像头全覆盖，为学生提供了良好的学习、生活和成长环境。
4、幼儿教育一、人才培养目标培养适应新时代幼儿园教育事业发展，德智体美等全方面综合职业素养和能力的中级技能人才。能进行幼儿园的日常保育工作；能在教育教学中使用标准普通话；能独立进行部分学科的教育与教学活动；能组织开展幼儿园游戏活动；能胜任班级管理，能积极为幼儿创设与教育相适应的良好环境。二、专业主要教学内容学前教育、学前心理、学前卫生、幼儿园活动设计与指导、儿童文学、幼儿园教育课件制作、教师口语、美术、手工制作、声乐、琴法、舞蹈、幼儿园环境创设等。三、就业方向在幼儿园、早教中心、亲子园从事幼儿教育、保育和管理工作；在社区和福利康复机构从事幼儿康复工作；也可自行创业从事幼教行业经营活动。电子商务一、人才培养目标培养使用计算机、网络、通信等现代技术从事商务活动的中级技能人才。能掌握电子商务基本理论和知识，具备获取新知识、新技能的意识和能力；能进行简单的网页制作、网站构架和布局，确保网站操作安全；熟悉企业商务流程，能运用网络工具进行网络营销活动。二、专业主要教学内容电子商务设备工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。三、就业方向在大型网站从事网络编辑、网络推广、系统管理等技术工作；在大型企事业单位从事产品线上销售、营销策划、客户服务等工作；在大型公司从事电子商务项目管理等工作；自营网店等。会计一、人才培养目标培养在企事业单位会计部门从事会计核算、出纳、税务等岗位工作，或在相关部门从事社保、文秘、仓库管理、收银等工作的中级技能人才。具有良好职业道德和创新精神，熟悉会计基本理论和法规，以及相关经济管理知识；能运用计算机进行会计操作，对企业单位的主要经济业务进行会计处理；了解国家税制，初步掌握纳税计算及申报方法。
5、会计基础、会计基础模拟、税收实务、企业会计实务、会计综合实训、成本核算实务、出纳实务、财经法规与职业道德、会计电算化、财经基础知识、经济法基础知识、会计基本技能等。三、就业方向在企事业单位从事基础会计工作；在银行门店从事柜台、理财等工作；在大型卖场从事收银、统计等工作；证券公司从事基础操作员工作等。计算机一、人才培养目标培养从事计算机的各种应用操作，并能对计算机各种设备进行维护和维修的中级技能人才。能熟练使用文字处理、多媒体制作、图形图像处理、行业应用软件处理；能熟练进行计算机系统的基本操作与使用；能对计算机系统软硬件进行调试，对一般故障进行检测、诊断和处理；能对常用办公自动化设备进行维护与维修。二、专业主要教学内容办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机组成原理、计算机组装与维护、计算机操作系统安装与维护、多媒体制作、VB程序设计与实训、计算机故障检测与维修、计算机外设维护、常用办公自动化设备维护、计算机销售等。三、就业方向从事计算机产品生产、销售及售前、售后服务等工作；各学校企事业单位的计算机房、计算机室及办公计算机岗位，从事计算机设备的管理与维护，计算机的操作等工作。数控加工一、人才培养目标培养从事数控车床操作及编程的中级技能人才。能熟练掌握数控技术有关的基本知识和机械加工方面的基本知识；能进行数控机床操作加工、相关工种普通机床操作加工。熟练掌握数控机床的程序编制，对典型零件能进行工艺分析、编程设计、操作加工，对加工过程中出现的问题能进行分析和处理；掌握数控机床使用中的设置和调整技术；能根据说明书完成数控车床的定期及不定期维护保养，以及一般控制技术与机械故障的排除。二、专业主要教学内容机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、车工技能、铣工技能、磨工技能、数控车床操作与编程综合技能等。三、就业方向在机械加工制造企业中，从事数控车床操作、编程、质检、生产线维护等相关工作。电子技术应用一、人才培养目标培养电子行业从事电子产品安装和调试的中级技能人才。能掌握现代电子技术基本理论和基本操作技能；能识读各类工艺文件、装配图；能用计算机应用软件绘制简单的电子线路原理图；能熟悉电子产品的生产流程；能完成电子产品的安装调试和设备维护。二、专业主要教学内容安全用电、识图与CAD、电子元件识别与焊接技能、常用电工工具和电工仪表使用、电子仪器仪表与测量、典型模拟电路装接调试与维修、典型数字电路装接调试与维修、电子线路绘制（EDA）、电子产品制作等。三、就业方向在电子信息类生产和经营企业，从事电子产品与设备的装配、调试、检测及维修，电子元器件生产制造，电子产品与设备销售及售前、售后服务等工作。
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